Phương pháp tự thuật phản tư

(Auto-ethnography)

trong nghiên cứu khoa học giáo dục.

Thời gian: 14h ngày thứ 26/03/2026 (thứ năm).

Địa điểm: Phòng 807 – Nhà D3.

Nội dung chính: Buổi seminar giới thiệu về phương pháp tự thuật phản tư (Auto-ethnography), khái niệm, lí thuyết nền tảng, vai trò, và cách thức sử dụng phương pháp này trong nghiên cứu khoa học giáo dục. Auto-ethnography là một phương pháp nghiên cứu định tính trong đó nhà nghiên cứu dành thời gian ghi chép lại những trải nghiệm cá nhân của mình và sử dụng chúng như nguồn dữ liệu để phân tích, và từ đó, đưa đến những cách lí giải các hiện tượng giáo dục, bối cảnh văn hóa – xã hội rộng hơn, với tinh thần phản biện đa chiều. Auto-ethnography cũng gắn liền với các cách thức viết sáng tạo trong nghiên cứu định tính như dùng hình ảnh, thơ ca, nhật kí ghi chép….Buổi seminar sẽ bao gồm cả phần thực hành nhỏ và minh họa những ví dụ cụ thể để thu thập và phân tích dữ liệu trong phương pháp Auto-ethnography này.

Thông tin diễn giả: TS. Phạm Minh Hoa hiện là giảng viên Khoa Giáo dục Mầm non, thuộc Trường Khoa học Phát triển Trẻ thơ, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Cô tốt nghiệp Tiến sĩ chuyên ngành Giáo dục học tại Trường Đại học Auckland, New Zealand. Hướng nghiên cứu chính của cô là về nghiên cứu định tính trong khoa học giáo dục, các lí thuyết giải thuộc địa trong nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non, bản sắc cá nhân và ngôn ngữ tự sự của trẻ mầm non. Cô đã công bố các nghiên cứu trên nhiều tạp chí quốc tế uy tín về khoa học giáo dục như Interntional Journal of Qualitative Studies in Education, Children & Society, Policy Futures in Education, Culture&Education…